http://diario.latercera.com/2013/11/26/01/contenido/tendencias/16-151734-9-uso-de-tabletas-y-dispositivos-tactiles-esta-retrasando-habilidad-de-escribir-en.shtml

Puede causar retraso motor y disminuir fuerza muscular en los dedos, necesarios para la escritura.

por P. Sepúlveda/C. Yáñez

Hoy, los juegos infantiles en su mayoría se concentran en una pantalla. Desde edades cada vez más tempranas, pueden pasar horas en el celular o en una tableta.

Según el último informe de Common Sense Media, una ONG de EE.UU., preocupada del bienestar infantil, uno de cada tres niños (38%) ya utiliza dispositivos móviles (celulares o tabletas) antes de aprender a hablar,

Estudios han descrito una serie de perjuicios de esta afición, que van desde problemas de postura, hasta retraso en el desarrollo del lenguaje.

Pero ahora, expertos advierten que su uso y, sobre todo, su abuso podrían limitar o retrasar la habilidad para escribir.

Según Lindsay Marzoli, terapeuta ocupacional del Learning and Therapy Corner, en Maryland (EE.UU.), el uso excesivo de estos dispositivos puede causar un retraso motor en los niños. Esto, explica Marzoli, debido a que cuando se ulilizan pantallas táctiles, los niños no están construyendo los músculos necesarios para la escritura, especialmente en manos y dedos.

“Si están siempre con un iPad y no hacen actividades con papel y lápiz, que deberían estar haciendo, sus músculos seguirán siendo débiles”, dijo la experta al sitio Cbslocal.com.

“Lo que estamos viendo es una gran cantidad de niños con retrasos motores y disminución de fuerza muscular en algunas áreas”, agregó.

José Rubio, kinesiólogo de Clínica Las Condes, lo confirma: “El uso excesivo de estos dispositivos genera debilidad muscular. Pasan mucho tiempo sentados, en vez de estar haciendo tareas funcionales, como correr o escalar, y eso afecta su desarrollo sicomotor y todo lo que pase en la motricidad gruesa afectará la motricidad fina”.

Según el experto, el proceso de aprendizaje de los niños es integral. Cualquier cambio en una de sus áreas afectará inevitablemente al resto.

Y el sedentarismo no es un problema de niños obesos. El experto sostiene que cada vez es más frecuente que también niños con una alimentación apropiada, tengan una actividad física demasiado restringida y su masa muscular sea inferior para su edad y contextura, con una potencia muscular inferior a la que su peso le demanda. “Son niños torpes, que se demoran en levantarse del suelo, que no se pueden colgar de un árbol”, ejemplifica. Limitaciones físicas que alteran la parte no verbal del lenguaje, lo que inevitablemente alterará su desarrollo.

Derecho o zurdo

Para María Soledad Rayo, presidenta nacional del Colegio de Educadores de Párvulos, una de las preocupaciones que tienen que tener los padres y quienes permiten el acceso de los niños a la tecnología es la bilateralidad de los menores (derecho o zurdo). Esta capacidad se define después de los cuatro años, dice Rayo, por lo que si en casa tiene un computador en el que elmouse está a la derecha y el menor lo usa con su mano izquierda, puede generar angustia, pena e inseguridad al niño, al no mostrar habilidad con la mano que se le está pidiendo ejecutar una acción.

“Estamos haciendo que los niños se olviden de jugar. Tenemos que orientar a los papás para que no apuren el desarrollo del niño y también, para que no lo presione en su actuar, esto es, que el niño decida con qué mano manejará el mouse o la pantalla, dejarlos practicar sin forzar su uso”.

Rayo dice que la escritura es un proceso en que los niños primero aprenden a tomar el lápiz con el puño cerrado y poco a poco van adoptando la forma más adecuada. “Al inicio hay que dejarlos que jueguen con lápices de cera, témperas y luego poner a su disposición otro tipo de lápices que puedan dominar. En el caso de las tijeras, ellos no las manejan bien hasta los cuatro años, pero antes pueden cortar con los dedos”, dice.

La recomendación para los padres, dice Rubio, es establecer regímenes de uso que no se superen los 90 minutos de uso y fomentar otras actividades. Según la Academia Americana de Pediatría, su uso no debe superar las dos horas.

 

http://itongadol.com/noticias/val/73671/cientificos-israelies-descubrieron-que-la-escritura-puede-diagnosticar-el-parkinson.html#.UlAkSMTETRo.facebook

 

Por Redaccion central – La Prensa – 4/03/2013

MATERIAL. Los cueros que dieron inicio al estudio fueron encontrados en Copacabana. - Redaccion central La Prensa

MATERIAL. Los cueros que dieron inicio al estudio fueron encontrados en Copacabana. – Redaccion central La Prensa

Aymaras y Quechuas  leían de forma circulatoria

Un estudio realizado por un experto indica que los quechuas y aymaras, antes de la llegada de los españoles, tenían una escritura similar a los jeroglíficos egipcios. Una investigación arqueológica y lingüística retomada 73 años después de haberse realizado los primeros hallazgos busca informar sobre sus características.
Ampliación. Según Erbol, el trabajo es realizado actualmente por el doctor en lingüística, Fernando Garcés, quien explicó que el primer descubrimiento de este tipo de escritura en el país fue realizado por el arqueólogo y antropólogo argentino fundador del Museo Arqueológico de la Universidad Mayor de San Simón, Dick Ibarra Grasso, quien descubrió los primeros restos de escritura ideográfica andina en 1940.
“Él vino a Bolivia expresamente, porque tuvo noticias de estos cueros y los recogió en la zona del Lago Titicaca por Copacabana e hizo una publicación en 1953 sobre ellos informando que en el Museo de Tihuanacu y en el Musef, también se encuentran estos cueros. Al igual que en Perú”, informó el experto, quien además explicó que la simbología de estos restos están en quechua y aymara.
El estudio. Garcés explicó que los lingüistas suelen dividir a la escritura en tres grupos: pictográfica, que en realidad representa toda una historia y es un cuadro o una pintura de arte rupestre; ideográfica, donde cada símbolo dibujado representa una idea; y alfabética.
La investigación sobre la escritura ideográfica andina empezó en esta gestión y será lo suficientemente amplia como para “cruzar distintos niveles temporales y espaciales que pensamos nos va a tomar al menos un par de años. Toda la colección de cueros y de discos que se tiene en el Museo es parte de lo que vamos a estudiar”, dijo el estudioso y aclaró que se investigarán componentes lingüísticos, arqueológicos, etnohistóricos, y también se pretende con ella “hacer aproximaciones etnográficas contemporáneas de usos de la escritura, porque hoy en día es bastante común articular la escritura alfabética con la escritura ideográfica mediante las computadoras”.
Garcés explicó además que la escritura ideográfica hallada en lo que hoy es el territorio boliviano en cuero se lee en Boustrophedon, o sea, empezando desde la esquina inferior derecha hacia la izquierda. Al llegar al final de la línea se continúa en la línea superior en el lado en el que ha terminado. En el caso de los discos de barro y de algunos cueros se podía leerde fuera hacia adentro y en sentido contrario a las agujas del reloj.

1940 fue el año en que Dick Ibarra Grasso comenzó con las investigaciones de la escritura ideográfica andina.

13 años después, en 1953, el investigador argentino hizo una publicación del estudio.

“Lo curioso es que por un lado, esta escritura comparte muchos elementos de los procesos escriturarios de otros lugares del mundo, que se encuentran en los anales de la escritura”.

Fernando Garcés / LINGÜISTA

“Queremos sacar las colecciones de bodegas y que la gente disfrute de estos materiales que hasta ahora no se los han expuesto porque fueron recogidos hace mucho tiempo y los tenemos almacenados”.

Wálter Sánchez / DIR. MUSEO ARQUEOLÓGICO UMSS

Otros restos del mismo tipo fueron hallados algunos años después (de 1940), en San Lucas, Chuquisaca, por el artista, Osvaldo Sánchez Terrazas, a quien se le facilitó toda una colección de 12 rezos, en cuero y papel. Además se le dieron ciertas claves de como poder leer las significaciones de los escritos, mismos que ahora permiten a los investigadores interpretarlos. Esos hallazgos estaban escritos puramente en quechua.

Grafologia genealógica – Judit Cueto Lázaro

http://www.asociaciongrafopsicologica.com/index.php

http://www.psicologia-online.com/articulos/2009/08/ponencia.shtmlAlberto Angoso García

http://www.psicografologia.net/la-formacion-como-perito-caligrafo-y-grafologo-jose-antonio-leon-zamarreno/

Especialistas de la Sociedad Española de Neurología y de la Fundación Española de Enfermedades Neurológicas, se han referido a la importancia de cuidar y ejercitar el cerebro como la mejor forma de potenciar su funcionamiento.

Según los estudiosos, la capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estándar supera incluso a las mejores computadoras que existen en la actualidad, de ahí que sea uno de los órganos más importantes del cuerpo, además de responsable del conocimiento, las emociones, la memoria y el aprendizaje.

Un artículo publicado, en fecha reciente, en “The Wall Street Journal”, habla de la importancia que tiene la escritura manuscrita para el desarrollo de la inteligencia y la composición de ideas. Redactar a mano ayuda a fijar conceptos y a mantener la mente activa.

Algunas imágenes de resonancia magnética realizadas por científicos de la Universidad de Indiana (EEUU), han demostrado que al escribir a mano se activan más regiones del cerebro y se favorece el aprendizaje de formas, símbolos y lenguas. Asimismo, según explican los autores en el diario, esta técnica ayuda a expresar mejor los pensamientos y las ideas. Incluso para algunos trastornos neurológicos, la habilidad para escribir puede servir como una herramienta de diagnóstico.

Por su parte, el doctor Virgilio Hernando Requejo, neurólogo del Hospital Madrid-Norte Sanchinarro, dice que: “La representación que tiene la mano en la corteza cerebral es enorme. Al escribir con pluma o lápiz utilizamos mucho más el cerebro que cuando usamos el teclado de la computadora. Por ello, es indudable que si durante un tiempo dejamos de escribir a mano, las estructuras cerebrales van a cambiar”.

Sin embargo, más que el cambio en el cerebro, el mayor peligro que este científico ve en las nuevas tecnologías es “el desentrenamiento de la memoria”. El doctor Hernando señala que “ahora todo está en el iPhone, iPad, computadora o dispositivos similares, tenemos mucha más información en el bolsillo, pero no somos capaces ni de recordar un número de teléfono y eso es lo verdaderamente preocupante”.

Ante esta circunstancia los expertos opinan que por ningún motivo la escritura a mano se debe hacer a un lado, ya que usando un bolígrafo se piensa más lo que se expresa. Además, al hacer a un lado esta práctica se pierden ciertas habilidades, entre otras, la concentración.

Finalmente, “The Wall Street Journal” dice que para el bien de todos, los creadores de los nuevos dispositivos informáticos también son conscientes del “encanto” que tiene la escritura manual y, por eso, han desarrollado algunas aplicaciones que la imitan, aunque sea en la pantalla. “El propio presidente de EEUU, Barack Obama, fue tentado a firmar un autógrafo, haciendo su rúbrica, en la pantalla de su iPad”.

La acción del presidente Obama no es mala idea. Sin embargo, lo ideal para tener en forma el cerebro, a pesar de los años, es tomar papel y lápiz y escribir.

Puede ser desde una carta, hasta un libro, lo importante es no perder la costumbre porque, al final, la tecnología nos puede jugar una mala pasada.

Entérese

• Algunos estudios revelan la estrecha relación que existe entre la mano y el cerebro a la hora de componer pensamientos e ideas.

• La caligrafía es un buen ejercicio para la gente que está envejeciendo.

• En los niños escribir a mano les ayuda a aprender letras y formas, mejora su composición de ideas y su expresión, además de que contribuye a desarrollar sus facultades motoras.

Grafólogo, hermano, tu meta es el ser humano.

El objetivo es inmenso.
Tan lejano como lo sueñes.
Tan cercano como lo intentes.

No dudes de tu deber: lo estás construyendo para ti.
No te apoyes en realidades: ¡Hazlas!

Si anhelas sembrarte surco has de hacer, de tu ser, arado.

Tu anhelo está en ti
Tu empeño eres tú

Y si algo no se logró… no renuncies a la belleza
de tus utopías perdidas si creíste y luchaste por ellas
pues al hacerlo repudias lo bello de tu lucha y tu creencia.

Grafólogo, hermano, tu meta es el ser humano.

El hombre es… lo que aún nos queda por hacer.

Juan Allende del Campo ( Revista Gramma Nro. 64 – Año XVIII ) Presidente de la Asociación Grafopsicológica de España
Jefe de Redacción de la revista Gramma